Je ne sais pas vraiment si j'ai bien compris la question, mais je vais faire de mon mieux pour t'expliquer ce que je pense avoir compris.
Tu dois donc expliquer comment se créer le charbon, normalement tu as peut-être du le voir en cour puisqu'ils disent d'utiliser tes connaissances.
Le charbon s'est créé dans un milieu continental, il y a 300 millions d'années, les étapes de formation : Après un dépôt de matières organiques et de sédiments, une montée des eaux s'effectue ce qui entraîne la mort des végétaux, il y a ensuite une baisse du niveau d'eau qui accentue le dépôt des sédiments et l'enfouissement des couches créés. Le tout entraîne la transformation de la matière organique en charbon suite à l'enfouissement des couches. ( Je ne sais pas si c'est clair, puisque j'ai moi même utilisé mes connaissances envers mes cours étudiés il y a quelques années. Mes explications t'explique donc la formation du charbon, après à toi de voir avec les documents que tu as apparemment eu.)
Ensuite si nous appelons cela, des énergies non renouvelables, c'est tout simplement par le fait qu'elle ne se renouvellent pas à l'échelle de l'humanité, c'est donc la réponse de ta deuxième question !
J'espère que mon explication t'aura aidé et qu'elle est assez claire, si tu as besoin d'autre renseignements, n'hésite surtout pas!
il te faut calculer les hypoténuses des deux triangles c'est à dire:
la plus grande longueur en 1er la longueur DB:
DB=racine carré ((143²)+(24²))=145m
ensuite tu calcul la longueur DC:
DC=racine carré ((145²)-(17²))=144m ici on fait moins parce qu'on calcul la longueur qui se trouve du côté de l'angle droit.
maintenant tu as toutes les longueur du terrain:
AB = 143 m
BC = 17 m
CD = 144 m
DA = 24 m
1 tour fait donc 328 m qui est la somme de toutes les longueurs.
ils doivent effectué 3440 m
donc 10*328=3280 m, est donc 3440 m - 3280 m = 160 m
ils leur restent donc 160 m à parcourir pour terminer les 3440 m prévue soient la longueur AB = 143 et BC = 17 m (143+17=160), donc ils terminent au point C.
Question 2 :C'est l'histoire entre un vieux loup d'Alaska qui a perdu un œil et un enfant africain orphelin.
Tous les deux se dévisagent au travers de la grille d'un zoo. Ils se fixent dans les yeux et chacun voit défiler la vie de l'un de l'autre, accédant à ses souvenirs. Pour le loup , on découvre une vie libre dans le Grand Nord, la traque, la capture des hommes, la captivité... Pour l'enfant, qui se prénomme "Afrique" on peut voir ainsi défiler une guerre qui le laisse orphelin.
Tout les sépare mais une amitié se crée entre le loup et l'enfant.
exVI : mouvement d'un scooter
v = 140/28 = 5 m/s = 5 x 0.001/1/3600 = 0.005 x 3600 = 18 km/h
exVI : mouvement d'une balle sur un plan
a) mouvement rectiligne accéléré
b) // // ralenti
c) // // uniforme
d) mouvement circulaire accéléré
e) // // ralenti
f) // // uniforme
Explications étape par étape
bonjour,
conjoncture:le triangle ABCest rectangle en B
Démonstration
1) calculons l'équation de AB
y=ax+b
A(0;3) nous donne 3=0a+b d'où b=3
y=ax+3
B(4;-3) nous donne -3= 4a+3 -6= 4a a=-6/4
coefficient directeur de AB=-6/4
2) calculons l'équation de BC
B(4:-3= nous donne e) -3=4a+b
C( -2:-7) nous donne f) -7=-2a+b
e-f nous donne (-3)-(-7)=(4a+b)-(-2a+b)
-3+7=4a+2a+b-b 4=6a a=4/6
coefficiernt directeur de BC=4/6
je remarque pour AB a=--6/4
pour BC a= 4/6
(-6/4)*(4/6)=-1
le produit des coefficients directeurs est égal à-1
les droites sont perpendiculaires
le triangle ABCest rectangle enB
Bonjour,
Tu places les points, tu traces le triangle et tu vois t'apercevoir qu'il semble isocèle en B
Pour le démontrer, il te faut alors calculer et comparer AB et BC à partir des coordonnées de ces 3 points.
Normalement, tu devrais trouver : AB = BC (ce qui signifiera donc que le triangle ABC est isocèle en B)
Rappel du cours :
AB = √[(xB - xA)²+(yB-yA)²]
donc, par exemple : AB = √[(4-0)²+(-3-3)²] = √(4²+(-6)²) = √(16+36) = √52
de la même façon, tu calcules BC et tu dois trouver BC = √52 (je te laisse le faire)
On a donc : AB = BC
donc le triangle ABC est isocèle en B
De plus, si on calcule AC de la même façon, on obtient AC = √104
or (√104)² = 104 et (√52)²+(√52)² = 52 + 52 = 104
On a donc AC² = AB² + BC²
D'après la réciproque du théorème de Pythagore, en plus d'être isocèle en B, le triangle ABC est également rectangle en B.
Je ne sais pas vraiment si j'ai bien compris la question, mais je vais faire de mon mieux pour t'expliquer ce que je pense avoir compris.
Tu dois donc expliquer comment se créer le charbon, normalement tu as peut-être du le voir en cour puisqu'ils disent d'utiliser tes connaissances.
Le charbon s'est créé dans un milieu continental, il y a 300 millions d'années, les étapes de formation : Après un dépôt de matières organiques et de sédiments, une montée des eaux s'effectue ce qui entraîne la mort des végétaux, il y a ensuite une baisse du niveau d'eau qui accentue le dépôt des sédiments et l'enfouissement des couches créés. Le tout entraîne la transformation de la matière organique en charbon suite à l'enfouissement des couches. ( Je ne sais pas si c'est clair, puisque j'ai moi même utilisé mes connaissances envers mes cours étudiés il y a quelques années. Mes explications t'explique donc la formation du charbon, après à toi de voir avec les documents que tu as apparemment eu.)
Ensuite si nous appelons cela, des énergies non renouvelables, c'est tout simplement par le fait qu'elle ne se renouvellent pas à l'échelle de l'humanité, c'est donc la réponse de ta deuxième question !
J'espère que mon explication t'aura aidé et qu'elle est assez claire, si tu as besoin d'autre renseignements, n'hésite surtout pas!
J'espère que tu t'en sortira ;)
les élèves s'arrêteront au point C.
Explications étape par étape
il te faut calculer les hypoténuses des deux triangles c'est à dire:
la plus grande longueur en 1er la longueur DB:
DB=racine carré ((143²)+(24²))=145m
ensuite tu calcul la longueur DC:
DC=racine carré ((145²)-(17²))=144m ici on fait moins parce qu'on calcul la longueur qui se trouve du côté de l'angle droit.
maintenant tu as toutes les longueur du terrain:
AB = 143 m
BC = 17 m
CD = 144 m
DA = 24 m
1 tour fait donc 328 m qui est la somme de toutes les longueurs.
ils doivent effectué 3440 m
donc 10*328=3280 m, est donc 3440 m - 3280 m = 160 m
ils leur restent donc 160 m à parcourir pour terminer les 3440 m prévue soient la longueur AB = 143 et BC = 17 m (143+17=160), donc ils terminent au point C.
Tous les deux se dévisagent au travers de la grille d'un zoo. Ils se fixent dans les yeux et chacun voit défiler la vie de l'un de l'autre, accédant à ses souvenirs. Pour le loup , on découvre une vie libre dans le Grand Nord, la traque, la capture des hommes, la captivité... Pour l'enfant, qui se prénomme "Afrique" on peut voir ainsi défiler une guerre qui le laisse orphelin.
Tout les sépare mais une amitié se crée entre le loup et l'enfant.
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