Bonsoir j'ai un dm de maths à faire. l'énoncé est : les gestionnaires de trois collèges ont demandé aux élèves de 6° s'ils étaient équipés d'une tablette ou d'un téléphone avec un accès internet. représenter les résultats pour l'ensemble des collèges par un diagramme semi circulaire.
j'ai 3 documents comme supports de travail qui m'indiquent :
doc1 : le collège victor hugo compte 6 classes de 6° avec 80 élèves équipés et 49 élèves non équipés

doc2 : le collège pagnol compte 5 classes de 6° et 78 élèves équipés et 47 non équipés

doc3 : le collège daudet compte 45% de 120 élèves équipés et 55% de 120 élèves non équipés

j'ai calculé pour le collège daudet le nombre d'élèves équipés ou non; j'ai trouvé 120 x 45% = 54 élèves non équipés et 120 x 55% = 66 élèves équipés
au total pour les 3 collèges j'ai trouvé :
80+78+66=224 élèves équipés
49+47+54=150 élèves non équipés
mais ensuite je ne sais pas comment faire le diagramme circulaire.
de votre aide.
louise

Réponses

• Réponse publiée par: ibtihellkh10

  bonjour

  Explications étape par étape

  voir pièce jointe

  
  
• Réponse publiée par: andreadubai500

  Bonjour pour le 2 il te suffit d'utiliser Pythagore comme h est le pied de la hauteur ça te donne ah perpendiculaire donc ça te fait deux triangles rectangles. À partir de là c'est très simple tu reprend la formule du collège et ça marche comme sur des roulettes
• Réponse publiée par: eva123456

  bonjour

                                  Foot              Non foot             Total

  Judo                         3                       9                        12

  Non judo                17                        6                       23

  Total                       20                     15                        35

  a )  L'élève pratique les 2 sports  = 3 /35

  b )  L'élève pratique au moins l'un des  2 =  9 + 17 = 26/35

  c)   l'élève ne fait aucun des  2 =  6 /35
• Réponse publiée par: pradish2

  Bonjour,
  
  À la fin c'est :
  "Enfin j'ai tracé l'angle OLM" et non l'angle NLM
  
  Selon moi, je pense que tu devrais calculer d'abord les angles en indiquant bien ce que tu calcules, par exemple :
  "Calcul de l'angle LNM :
  Les points O, N et M sont alignés donc les angles ONL et MNL sont des angles supplémentaires."
  Et apres tu calcules. N'oublie pas d'ecrire une phrase de conclusion a chaque fin de calcul comme "Ainsi, l'angle LNM mesure 130°"
  
  A la place de "Après" je mettrai "Puis".
  Tu peux mettre la propriete "La somme des angles d'un triangle est egale à 180°" dans tes calculs pour justifier.
  
  Tu peux remplacer le verbe "mettre" dans "puis mis le point N" par le verbe "noter"